Eğiticinin Eğitimi Kurs Eğitimi
Eğiticinin ana rollerinden birisi olan değer yaratan, rekabet gücü kazandıran ve rekabetle mücadele edebilen güçlü kişilikler ortaya çıkarması, Eğitim ve öğrenmeyi hızlandırması, kolaylaştırması ve farklılıkları belirlemesi, Eğitimde etkinliği artırmanın yollarını kavramaları, Öğrenme yollarını bilerek yetişmeleri, İletişim, liderlik ve motivasyon hakkında bilgi sahibi olmaları, Beden dilini doğru kullanmaları amaçlamaktadır.
Eğiticinin Eğitimi Kurs Programı İçeriği; Konu İle İlgili Temel Kavramlar
Öğrenme Önce İnsan Öğretim Eğitim Entelektüel Sermaye Yüksek Geri Dönüşlü Eğitim Sürekli Öğrenme Rekabet Avantajı Oluşturmada Eğitimin Rolü
Kurumların Rekabet Avantajı Elde Etmede Geliştirecekleri
Çalışma Alanları
Global Alan Kalite Toplumsal Rollerdeki Değişmeler Yüksek Performanslı İş Sistemi (Teknoloji) Öğrenme Teorileri
Pekiştirme Teorisi Sosyal Öğrenme Teorisi Hedef Belirleme Teorisi İhtiyaç Teorileri Beklenti Teorisi Yetişkin Öğrenme Teorisi Bilgi-İşlem Teorisi Öğrenme Süresi
Beklenti Algılama Aktif Depolama Anlamsal Şifreleme Uzun Dönem Depolama Hatırlama Genelleştirme 8. Memnuniyet Etkin Eğitim Programları Tasarımında Gözönünde Bulundurulması Gereken Hususlar
Eğitim Ortamı Oturma Düzeni Program Tasarımı Kurs ParametreleriHedefler Detaylı Ders Planı Öncelikler Ders Planının Gözden Geçirilmesi Eğitimde Etkinliği Artırmada Dikkat Edilecek Hususlar
İhtiyaçların Bilinmesi (Bilgi, Beceri, Yetenek, Görev, Yetkinlikler) Sürecin Katılımcılara Göre Belirlenmesi Yeni Davranışların Yararları Yaşamla Bağlantıların Sunulması İçsel Motivasyon Gücünün Vurgulanması Stratejik Eğitim
Öğrenme Döngüsü
Öğrenmenin Yolları
Aktif Dinleme Materyalleri Kullanma Not Alma Sorular Sorma Öğrenme, Beceri Geliştirme, Unutma Ve Transfer Eğrileri
Öğrenme Kuramları
Davranışçı Kuramlar Bilişsel Kuramlar Bilişsel Kuramlara Dayalı Öğretim Yöntemleri
Anlatma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sorun Çözme YöntemleriTümevarım Tümdengelim Analiz Yöntemi Sentez Yöntemi Analoji Rol Oynama Yöntemi Eğitici Drama Yöntemi Tartışma Yöntemi Örnek Olay İncelemesi Yöntemi Proje Yöntemi Beyin Fırtınası Yöntemi Nöro Lengüistik Programlama (Neuro Linguistic Programming)
NLP’nin Tanımı Ve Önemi NLP’nin Kişiye Kazandırdıkları Etkin İnsan Olmak İçin NLP Eğitime İhtiyaç Olup Olmadığını Belirleyen Analizler
Kişi Analizi Görev Analizi Kurum Analizi Yetkinlikler Yetkinlik Belirleme Süreci
Eğitim Transferi Ve Değerlendirme
Eğiticinin Ve Katılımcıların Özellikleri Ve Görevleri
İletişim, Liderlik Ve Motivasyon Oturma Düzeni Beden Dili Eğitim Psikolojisi
Eğitim Psikolojisinin Alanı Ve Yöntemleri Eğitim Ve Öğretim Hedefleri Eğitimde Transfer Kavramı Eğitmenin Rolü Öğretim Modelleri Biyolojik Hazırlıklar Ve Bireysel Farklılaşmalar Katılım Ve Çevre Faktörü Öğrenme PsikolojisiKlasik Öğrenme Operant Öğrenme Sınıf Yönetimi Teknikleri Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme
Ölçme Değerlendirme Eğitim-Öğretimde Ölçme Ve Değerlendirmenin Yeri Bir Eğitimcinin Ölçme Ve Değerlendirme Konusunda Bilmesi Gerekenler İyi Bir Ölçme Aracının Sahip Olması Gereken NiteliklerGeçerlilik Güvenilirlik Kullanışlılık Nesnellik Ayırt Edicilik Ölçme AraçlarıSözlü Sınavlar Yazılı Sınavlar Testler Değerlendirme Ve Not Verme Değerlendirme Ve Not Verme Sürecinde Kullanılan Temel İstatistikler Sunumun Planlanması
Amaçların Belirlenmesi Ve Anlaşılır Olması Katılımcıların Analizi Taslak Planın Hazırlanması Kaynak Malzemelerin Seçilmesi Notların Oluşması Yazılı Ve Uygulama Sınavı Eğiticinin Eğitimi Kurs Eğitimi Programı Süresi Programın süresi 30 saattir.
Eğiticinin Eğitimi Kurs Eğitimi Programına katılma koşulları: T.C. Vatandaşı olmak, Eğitici statüsünde görev yapan ve gelecekte en az eğitici statüsünde görev yapacak olan kişiler Mesleğin gerektirdiği işleri ve yeterlikleri yapacak bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak.